Para asegurar una silla de ruedas hay que poner sus frenos, apagarla si es eléctrica y colocar cada correa de sujeción a unos 45 grados con respecto al piso.
Atender problemas de disciplina mientras maneja divide su atención, así que primero deténgase en un lugar seguro y asegure el autobús; luego hable con los estudiantes con firmeza y respeto, según lo indiquen las normas de su escuela. Solo se puede bajar a un estudiante del autobús en la escuela o en su propia parada.
Cuando el comportamiento en el autobús requiere atención inmediata, siga los procedimientos de su escuela: detenga y asegure el autobús, llévese la llave, póngase de pie y dígale al estudiante, con firmeza pero con respeto, qué comportamiento se espera. Si es necesario, cambie al estudiante a un asiento cerca de usted, pero nunca lo haga bajar del autobús en ningún lugar que no sea la escuela o su propia parada.
Detenga y asegure el autobús, llévese la llave y hable con el estudiante con firmeza pero con respeto; si es necesario, cámbielo a un asiento cerca de usted. Nunca se debe bajar a un estudiante en ningún lugar que no sea la escuela o su propia parada; si es indispensable sacarlo de inmediato, llame a la policía o a un administrador escolar.
Siga los procedimientos de su escuela: deténgase en un lugar seguro, asegure el autobús, llévese la llave de encendido y luego póngase de pie y hable con el estudiante con respeto pero con firmeza sobre el comportamiento que se espera. Si hace falta un cambio de asiento, pase al estudiante a un asiento cerca de usted, y nunca haga bajar a un estudiante del autobús en ningún lugar que no sea la escuela o su propia parada.
Lo más seguro es evitar cualquier enfrentamiento con pandilleros: aléjese usted y aleje a los estudiantes del lugar con rapidez y de forma segura, y después informe a su despachador lo ocurrido. Las señas o símbolos de pandillas que se vean en cualquier parte del autobús también deben reportarse para que se eliminen.
Los estudiantes con discapacidades de aprendizaje pueden parecer desobedientes o tercos, pero a menudo tienen poco control sobre su conducta, así que hay que estar preparado para arrebatos emocionales y acciones impulsivas. La disciplina con estos estudiantes debe centrarse en ayudarles a manejar sus emociones.
El acoso ocurre con frecuencia en los autobuses escolares porque el niño afectado no puede alejarse durante el viaje. El conductor debe estar atento a señales como lesiones visibles, ropa rota o pertenencias perdidas y un nuevo miedo a subir al autobús.
Siga los procedimientos de su escuela, pero en general detenga el autobús en un lugar seguro, asegúrelo y llévese la llave; luego póngase de pie y hable con los estudiantes de manera firme y respetuosa, recordándoles las reglas. Nunca baje a un estudiante en otro lugar que no sea la escuela o su parada; si es necesario sacarlo en otro sitio, llame a la policía o a un administrador escolar.
Un enfrentamiento con pandilleros puede volverse violento rápidamente, así que evítelo, aleje el autobús de forma segura e informe el encuentro al despachador. Deje claro que el autobús y sus paradas son territorio neutral y, cuando hable con un presunto pandillero, hágalo de forma individual y con respeto, siguiendo la política del distrito ante cualquier desobediencia.
Los niños que sufren acoso escolar suelen mostrar cambios, como temer el viaje en autobús o aparecer con moretones u otras lesiones que nadie puede explicar. El acoso es frecuente en los autobuses escolares porque la víctima tiene poco espacio para alejarse.
Solo se permite bajar al estudiante en la escuela o en su parada asignada, aunque su mala conducta represente un problema serio de seguridad. Si un estudiante se vuelve tan problemático que no es seguro seguir manejando, deténgase en un lugar seguro y pida ayuda a la policía o a un administrador escolar.
Accione los frenos de la silla de ruedas y apáguela si tiene motor; después fije las cuatro correas a los puntos de sujeción de la silla o a su armazón rígido, jamás a piezas móviles. Luego cada correa se tensa formando un ángulo de unos 45 grados con el piso.
La disciplina en el autobús es tarea del conductor, pero no debe atenderse mientras maneja ni mientras los estudiantes suben o bajan, ya que esas tareas requieren toda su atención. Para resolver un problema de conducta, el conductor primero debe detenerse en un lugar seguro y asegurar el autobús.
Un estudiante con necesidades especiales nunca debe quedarse solo, ni dentro ni fuera de su casa, y al dejarlo debe estar presente uno de sus padres u otra persona responsable. Las autoridades escolares locales deciden qué hacer si no hay una persona responsable presente.
El conductor debe dejar constancia por escrito de cada incidente y cada denuncia de acoso u hostigamiento, y comunicarlo al supervisor, al director o a otro miembro del personal que designe la escuela. Asignar asientos y conversar de forma positiva con los estudiantes puede ayudar a prevenir el acoso, pero nunca sustituye el reporte.
El autismo puede hacer que a un niño le cueste controlar una conducta solo porque un adulto se lo pide, y un cambio inesperado de asiento o de rutina puede provocar una reacción fuerte; no se trata de mala conducta intencional. Lo que mejor funciona es un entorno predecible y estructurado, junto con una respuesta paciente.
Cada pregunta de este examen tiene su propia página con la respuesta correcta y una explicación.
